תוכנית 'הוראה ולמידה' באקדמיית אלקאסמי מיועדת לאנשי ונשות חינוך המבקשים להעמיק את הידע המקצועי, המחקרי והיישומי שלהם, ולפתח יכולת להוביל שינוי משמעותי בתהליכי ההוראה של המורים והלמידה של התלמידים.

התוכנית נבנתה מתוך הכרה בכך שמערכת החינוך בחברה הערבית זקוקה למנהיגות פדגוגית מתקדמת, המסוגלת לעבור מהוראה המבוססת על שינון, פסיביות והעברת ידע חד־כיוונית, אל הוראה המבוססת על חקר, חשיבה ביקורתית, למידה פעילה, עבודה בצוותים, למידה דיפרנציאלית, הערכה מעצבת וסביבות למידה עתירות טכנולוגיה.

ייחודה של התוכנית הוא בשילוב בין לימודי תשתית בחינוך ובמחקר, לימודי התמחות בהוראה ולמידה, ויישום דיסציפלינרי בהתאם לתחום ההוראה של הסטודנט/ית. שילוב זה מאפשר למורות ולמורים לחבר בין ידע אקדמי, מחקר חינוכי, פרקטיקה בית־ספרית והתחדשות פדגוגית בשדה.

1. התוכנית מציעה שני מסלולי לימוד מקיפים לבחירת הסטודנטים
   מסלול יישומי המיועד למורות, מורים ואנשי חינוך המבקשים להרחיב את ארגז הכלים הפדגוגי שלהם, לפתח תפיסת הוראה אינטגרטיבית ולהוביל תהליכי למידה משמעותיים, מותאמים ורלוונטיים בכיתה.
   • היקף הלימודים: 21 שעות שבועיות (ש"ש) / 42 נקודות זכות (נ"ז) הנפרסות על פני שנתיים.
   • רכיב מסכם: פרויקט גמר יישומי המלווה בסדנת תמיכה.
   • יישום דיסציפלינרי: מסלול זה כולל 6 ש"ש המוקדשות ליישום הכלים במקצוע ההתמחות שהמורה מלמד/ת (שפה וספרות ערבית, עברית, אנגלית, גיל רך, חינוך מיוחד או מדעים).
2. המסלול המחקרי (עם תיזה) - לפתח מורה־חוקר המוביל שינוי
   מסלול המיועד לסטודנטיות ולסטודנטים מצטיינים המבקשים לפתח מחקר ברמה מתקדמת, לחקור תהליכי הוראה ולמידה, ולכתוב עבודת תיזה בתחום. הדגש המרכזי הוא פיתוח מורה־חוקר בעל יכולת לנסח שאלות מחקר ולשפר את ההוראה בהתבסס על ממצאים אקדמיים.
   • היקף הלימודים: 20 שעות שבועיות (ש"ש) / 40 נקודות זכות (נ"ז) הנפרסות על פני שנתיים.
   • רכיב מסכם: עבודת תיזה אקדמית מקיפה.
   • מחקר ומתודולוגיה: כולל מסלולי מחקר מתקדמים וסדנת ליווי צמודה לתיזה.

• תנאי קבלה כלליים לשני המסלולים:
  בעלי/ות תואר ראשון B.Ed., B.Sc. או B.A באחד התחומים הבאים: דת האסלאם, שפה ערבית, מתמטיקה, שפה אנגלית, גיל רך, שפה עברית או מדעים.
  ממוצע תואר ראשון: 80 ומעלה.
  תעודת הוראה: נדרש שהמועמד/ת יהיה/תהיה בעל/ת תעודת הוראה או תעודת עובד חינוך.
  ניסיון מקצועי/ותק: ניסיון בתחום ההוראה של שלוש שנים לפחות.
  
• הערה לבוגרי/ות מסלול המצוינים: ניתן להירשם ישירות ללא צורך בניסיון קודם בהוראה, בהתאם להנחיות משרד החינוך ולתנאי המכללה והתוכנית.
• מסלול ישיר לתואר שני: סטודנטים/יות מצטיינים/ות בתואר הראשון יוכלו ללמוד קורסים מן התואר השני בשנה ד׳ במעמד קבלה על תנאי, בהתאם לתנאי המסלול הישיר במכללה: השלמת לפחות 50% מחובות התואר הראשון בממוצע מצטבר 85 ומעלה, המלצה אקדמית, ריאיון/ועדת קבלה ככל שיידרש, והשלמת כל חובות התואר הראשון ותעודת ההוראה עד סוף קיץ שנה ד׳. הקבלה תהפוך לסופית רק לאחר עמידה בכל תנאי התוכנית.
• מסלול מחקרי/תזה: למסלול זה יתקבלו סטודנטים/יות מצטיינים/ות; נדרש ממוצע 90 ומעלה בשנה הראשונה או בתואר הראשון, ממוצע 90 ומעלה בקורסי המחקר הכמותי והאיכותני, וציון 90 לפחות בסמינריון/עבודה סמינריונית מחקרית רלוונטית.
• אישור סופי: הקבלה הסופית כפופה להצגת מסמכים מקוריים, לאימות נתונים, למכסה, לתקנון האקדמי, להחלטות מל״ג, לנהלי משרד החינוך ולנהלי המכללה.

במסלול הרגיל יוענק תואר M.Ed. לאחר השלמת פרויקט הגמר היישומי. במסלול המחקרי יוענק תואר M.Ed. (מסלול מחקרי עם תיזה) לאחר השלמת עבודת התיזה ואישורה.

בוגרות ובוגרי התוכנית יוכלו להשתלב בהוראה מתקדמת בבתי ספר, ריכוז פדגוגי והובלת צוותי הוראה, פיתוח יחידות לימוד ותוכניות בית־ספריות, הדרכת מורים, פיתוח סביבות למידה עתירות טכנולוגיה, קידום חדשנות פדגוגית, וכן בהמשך לימודים לתואר שלישי (לבוגרי המסלול המחקרי).