החוג לדת האסלאם
- דת האסלאם במסלול היסודי א׳-ו׳
- דת האסלאם במסלול העל־יסודי ז׳-י׳
תואר ראשון B.Ed. | מסלול דו־חוגי
דת האסלאם במסלול היסודי א׳-ו׳
"הוראת דת האסלאם בגילאי בית הספר היסודי מתוך ערכים, זהות, תרבות ופדגוגיה מותאמת גיל"
תיאור התוכנית
תוכנית דת האסלאם במסלול היסודי א׳-ו׳ באקדמיית אלקאסמי מכשירה מורות ומורים להוראת דת האסלאם בבתי הספר היסודיים. התוכנית נלמדת במסגרת דו־חוגית, ומשלבת בין לימודי דת האסלאם לבין חוג נוסף: שפה וספרות ערבית או חינוך מיוחד.
התוכנית מדגישה את אופייה המוסרי, האנושי והחינוכי של דת האסלאם, ואת תרומתה לעיצוב זהות, ערכים, אחריות, כבוד לזולת ושייכות תרבותית. הלימודים כוללים היכרות עם הקוראן, החדית׳, הסונה, יסודות האמונה, ההלכה המוסלמית, תרבות האסלאם, חינוך ילדים באסלאם, סוגיות חברתיות ודרכי הוראה מותאמות לגיל היסודי.
המסלול היסודי מדגיש במיוחד את היכולת להנגיש מושגים דתיים, מוסריים וחברתיים לילדים צעירים, לפתח שיח ערכי מותאם גיל, ולבנות תהליכי למידה המשלבים ידע דתי, רגישות חינוכית, פדגוגיה דיאלוגית וחיבור לעולמם של תלמידות ותלמידים בבית הספר היסודי.
מטרות התוכנית
התוכנית נועדה להכשיר מורות ומורים להוראת דת האסלאם בבית הספר היסודי, בעלי ידע דתי, תרבותי ופדגוגי רחב, ויכולת להנגיש לתלמידים צעירים מושגים מרכזיים באמונה, בקוראן, בחדית׳, בהלכה, בערכים ובתרבות האסלאם. התוכנית מטפחת חשיבה מוסרית, שיח מכבד, יכולת הוראה מותאמת גיל, רגישות תרבותית וזהות מקצועית של מורה לדת האסלאם כמחנך, מנחה ומוביל שיח ערכי בבית הספר.
מה מייחד את המסלול היסודי?
- התאמה לגיל היסודי: התוכנית מותאמת להוראת דת האסלאם לילדים בגילאי בית הספר היסודי.
- דגש חינוכי־התפתחותי: הלימודים כוללים פיתוח מושגים דתיים וחברתיים לילד, חינוך ילדים באסלאם והתפתחות אנושית וחינוכית.
- חינוך ערכי ותרבותי: חיבור בין ידע דתי לשפה, זהות, מוסר וערכים.
- הכשרה רחבה: נלמדת בשילוב חוג נוסף (שפה וספרות ערבית או חינוך מיוחד).
- הכשרה קלינית: התנסות מעשית פעילה בבתי ספר יסודיים.
סגל ההוראה
סגל ההוראה בתוכנית דת האסלאם כולל מרצות ומרצים בעלי מומחיות בלימודי דת האסלאם, קוראן, חדית׳, סונה, הלכה מוסלמית, תרבות האסלאם, חינוך ערכי ודידקטיקה. הסגל מלווה את הסטודנטיות והסטודנטים בתהליך הכשרתם, תוך דגש על התאמת התכנים לגיל הילדים, פיתוח שיח ערכי והקניית כלים פדגוגיים להוראה רגישה ואחראית. הסגל משלב בין ידע דתי־אקדמי לבין מומחיות חינוכית־התפתחותית ופדגוגיה דיאלוגית.
שאלות נפוצות - המסלול היסודי
1האם המסלול היסודי הוא מסלול חד־חוגי?
לא. דת האסלאם במסלול היסודי נלמדת במסגרת דו־חוגית בלבד (בשילוב עם שפה וספרות ערבית או חינוך מיוחד), מה שמעניק הכשרה רחבה וכלים לעבודה חינוכית מעמיקה יותר.
2מה מייחד את הוראת דת האסלאם בבית הספר היסודי?
בגיל זה התלמידים בונים בהדרגה את שפתם הערכית ואת הבנתם הראשונית של מושגים דתיים ומוסריים. לכן, ההוראה מתמקדת בבניית שיח חינוכי רגיש, המחשה, סיפור, דוגמה אישית, והתאמת הטקסטים הדתיים לעולמם של הילדים.
3כיצד מתבצעת ההכשרה הקלינית?
ההכשרה המעשית (הקלינית) היא חלק מרכזי בתוכנית. הסטודנטים מתנסים בהוראה בבתי ספר יסודיים, מתכננים שיעורים מותאמי גיל, עובדים עם טקסטים דתיים, מובילים שיח ערכי בכיתה ומקבלים ליווי פדגוגי מקצועי.
4מהם תנאי הקבלה לתוכנית?
תנאי סף כלליים:
זכאות לתעודת בגרות מלאה ועמידה באחד ממסלולי הקבלה: בגרות איכותית בממוצע 92 לפחות; או ציון משולב 540 לפחות; או סיום מכינה קדם-אקדמית מוכרת ומקבילה לתנאי הסף. בכל המסלולים נדרשת גם עמידה בתנאי התוכנית הייעודיים.
תנאי קבלה ייעודי לתוכנית:
דרישת ערבית כללית: 3 יח"ל בערבית בציון 80 לפחות או 5 יח"ל בציון 70 לפחות; מבחן כניסה בערבית בציון 70 לפחות.
דרישות שפה:
התאמה להוראה:
עמידה בהליך התאמה להוראה, כגון מסיל"ה, ריאיון, מטלת כתיבה או כלי מיון אחר לפי דרישות התוכנית ונהלי המכללה.
קבלה חריגה:
אפשרית עד 10% מן המחזור בלבד: ממוצע בגרות 87 ומעלה במסלול בגרות איכותית, או ציון משולב 525-539 במסלול המשולב, ובשני המקרים בכפוף לציון מסיל"ה 5.5 לפחות, לנימוק ולאישור הגורמים המוסמכים.
אישור סופי:
הקבלה הסופית כפופה להצגת מסמכים מקוריים, לאימות נתונים, למכסה, לתקנון האקדמי, להחלטות מל"ג, לנהלי משרד החינוך ולנהלי המכללה.
זכאות לתעודת בגרות מלאה ועמידה באחד ממסלולי הקבלה: בגרות איכותית בממוצע 92 לפחות; או ציון משולב 540 לפחות; או סיום מכינה קדם-אקדמית מוכרת ומקבילה לתנאי הסף. בכל המסלולים נדרשת גם עמידה בתנאי התוכנית הייעודיים.
תנאי קבלה ייעודי לתוכנית:
דרישת ערבית כללית: 3 יח"ל בערבית בציון 80 לפחות או 5 יח"ל בציון 70 לפחות; מבחן כניסה בערבית בציון 70 לפחות.
דרישות שפה:
- עברית: מי שתעודת הבגרות שלו אינה בעברית נדרש ליע"ל/יעלנט בציון 85 לפחות; ניתן להשלים עד סוף שנה א׳ לפי הנהלים.
- ערבית: מבחן כניסה בערבית בציון 70 לפחות בכלל התוכניות; בתוכניות שפה וספרות ערבית נדרש 75 לפחות.
- אנגלית אקדמית: סיווג באמצעות אמי"ר/אמיר"ם/אמירנט לפני תחילת הלימודים או לפי נהלי המכללה.
התאמה להוראה:
עמידה בהליך התאמה להוראה, כגון מסיל"ה, ריאיון, מטלת כתיבה או כלי מיון אחר לפי דרישות התוכנית ונהלי המכללה.
קבלה חריגה:
אפשרית עד 10% מן המחזור בלבד: ממוצע בגרות 87 ומעלה במסלול בגרות איכותית, או ציון משולב 525-539 במסלול המשולב, ובשני המקרים בכפוף לציון מסיל"ה 5.5 לפחות, לנימוק ולאישור הגורמים המוסמכים.
אישור סופי:
הקבלה הסופית כפופה להצגת מסמכים מקוריים, לאימות נתונים, למכסה, לתקנון האקדמי, להחלטות מל"ג, לנהלי משרד החינוך ולנהלי המכללה.
דת האסלאם במסלול העל־יסודי ז׳-י׳
"הוראת דת האסלאם בגיל ההתבגרות מתוך חשיבה ביקורתית, ערכים, זהות ורלוונטיות לחברה המודרנית"
תיאור התוכנית
תוכנית דת האסלאם במסלול העל־יסודי ז׳-י׳ באקדמיית אלקאסמי מכשירה מורות ומורים להוראת דת האסלאם בבתי הספר העל־יסודיים. התוכנית נלמדת במסגרת דו־חוגית, ומשלבת בין לימודי דת האסלאם לבין אחד מן החוגים הבאים: מדעי המחשב, חינוך בלתי פורמלי, חינוך מיוחד או שפה וספרות ערבית.
התוכנית מעניקה ידע מעמיק במקורות האסלאם (קוראן, חדית׳, הלכה, מקורות פסיקה ואסכולות). לצד זאת, היא מדגישה עיסוק בסוגיות עכשוויות כגון גלובליזציה, רב־תרבותיות, זכויות אדם ונשים, אתיקה, מתינות דתית ודילמות חברתיות מודרניות.
המסלול מתאים במיוחד להכשרת מורים המסוגלים להוביל שיח דתי ומוסרי עם תלמידים בגיל ההתבגרות, מתוך חשיבה ביקורתית ויכולת לחבר בין מקורות הדת לאתגרי המאה ה־21.
מטרות התוכנית
להכשיר מורות ומורים להוראת דת האסלאם בבתי הספר העל־יסודיים, בעלי ידע דתי ותרבותי מעמיק, ויכולת להתמודד עם שאלות מוסריות וחברתיות הרלוונטיות לגיל ההתבגרות ולחברה המודרנית. התוכנית מטפחת חשיבה ביקורתית, קריאה פרשנית של מקורות, שיח ערכי, מתינות, רגישות רב־תרבותית ותכנון הוראה משמעותית.
מה מייחד את המסלול העל־יסודי?
- התאמה לגיל ההתבגרות: מותאמת להוראה בגילאי חטיבת הביניים והחטיבה העליונה.
- רלוונטיות לחברה המודרנית: עיסוק במקורות הדת לצד דילמות מוסריות ושאלות עכשוויות.
- פדגוגיה ביקורתית ודיאלוגית: קריאה ביקורתית, פרשנות, חשיבה עצמאית ושיח מכבד.
- גמישות דו־חוגית: אפשרות לשילוב עם 4 חוגים שונים (מדעי המחשב, חינוך בלתי פורמלי, חינוך מיוחד, שפה וספרות ערבית).
- הכשרה קלינית: התנסות מעשית משמעותית בבתי ספר על־יסודיים.
סגל ההוראה
סגל ההוראה כולל מרצות ומרצים בעלי מומחיות בתחומי דת האסלאם, מקורות ההלכה, מחשבת האסלאם, סוגיות עכשוויות ופדגוגיה ביקורתית בגיל ההתבגרות. הסגל מכשיר את הסטודנטים להוראה משמעותית תוך חיבור בין מקורות הדת לשאלות מוסריות וזהותיות, ומשלב מומחיות אקדמית עם יכולת להוביל שיח חינוכי מורכב מול אתגרי העולם המודרני.
שאלות נפוצות - המסלול העל־יסודי
1מה מייחד את הוראת דת האסלאם בגיל ההתבגרות?
בגיל ההתבגרות תלמידים מפתחים חשיבה עצמאית, מגבשים זהות ושואלים שאלות ערכיות. לכן, ההוראה במסלול אינה מסתפקת בשינון, אלא מעודדת הבנה, דיון, חשיבה ביקורתית, כבוד לאחר והתמודדות עם דילמות אמיתיות.
2מדוע המסלול מדגיש סוגיות מודרניות?
כדי להכין את הבוגרים להתמודדות עם אתגרי העולם המודרני (גלובליזציה, רב-תרבותיות, זכויות אדם, אתיקה). השילוב בין מקורות הדת לשאלות עכשוויות מכשיר מורים המסוגלים להוביל שיח דתי מתון, אחראי ומכבד.
3מה היתרון של השילובים הדו-חוגיים בתוכנית?
- עם מדעי המחשב: חיבור בין ידע דתי לטכנולוגיה, חדשנות, AI ופיתוח חשיבה ביקורתית כלפי מידע דיגיטלי.
- עם חינוך בלתי פורמלי: פועל בקהילה ובמסגרות נוער, ומוביל תהליכי זהות, התנדבות ומנהיגות.
- עם חינוך מיוחד: כלים להבנת שונות, הכלה והוראה מותאמת לכיתות מגוונות.
- עם ערבית: העמקת הבסיס הלשוני והרטורי המסייעת להבנה והוראה עשירה יותר של מקורות האסלאם.
4מה לומדים במסגרת ההכשרה הקלינית?
הסטודנטים נחשפים לבתי ספר על-יסודיים, מתנסים בתכנון שיעורים, בהוראת טקסטים דתיים מורכבים, בהובלת דיונים ערכיים והתמודדות עם שאלות של תלמידים מתבגרים, תוך קבלת משוב פדגוגי קבוע.
5אילו אפשרויות תעסוקה עומדות בפני בוגרי התוכניות?
הבוגרים (בשני המסלולים) יכולים להשתלב בהוראת דת האסלאם, בהוראת החוג המשולב, בפיתוח חומרי הוראה, בהובלת שיח ערכי בבתי הספר, בחינוך חברתי בקהילה, וכן להמשיך ללימודים מתקדמים בתחומי דת, חברה, חינוך וטכנולוגיה.
6מהם תנאי הקבלה לתוכנית?
תנאי סף כלליים:
זכאות לתעודת בגרות מלאה ועמידה באחד ממסלולי הקבלה: בגרות איכותית בממוצע 92 לפחות; או ציון משולב 540 לפחות; או סיום מכינה קדם-אקדמית מוכרת ומקבילה לתנאי הסף. בכל המסלולים נדרשת גם עמידה בתנאי התוכנית הייעודיים.
תנאי קבלה ייעודי לתוכנית:
דרישת ערבית כללית: 3 יח"ל בערבית בציון 80 לפחות או 5 יח"ל בציון 70 לפחות; מבחן כניסה בערבית בציון 70 לפחות.
דרישות שפה:
עמידה בהליך התאמה להוראה, כגון מסיל"ה, ריאיון, מטלת כתיבה או כלי מיון אחר לפי דרישות התוכנית ונהלי המכללה.
קבלה חריגה:
אפשרית עד 10% מן המחזור בלבד: ממוצע בגרות 87 ומעלה במסלול בגרות איכותית, או ציון משולב 525-539 במסלול המשולב, ובשני המקרים בכפוף לציון מסיל"ה 5.5 לפחות, לנימוק ולאישור הגורמים המוסמכים.
אישור סופי: הקבלה הסופית כפופה להצגת מסמכים מקוריים, לאימות נתונים, למכסה, לתקנון האקדמי, להחלטות מל"ג, לנהלי משרד החינוך ולנהלי המכללה.
זכאות לתעודת בגרות מלאה ועמידה באחד ממסלולי הקבלה: בגרות איכותית בממוצע 92 לפחות; או ציון משולב 540 לפחות; או סיום מכינה קדם-אקדמית מוכרת ומקבילה לתנאי הסף. בכל המסלולים נדרשת גם עמידה בתנאי התוכנית הייעודיים.
תנאי קבלה ייעודי לתוכנית:
דרישת ערבית כללית: 3 יח"ל בערבית בציון 80 לפחות או 5 יח"ל בציון 70 לפחות; מבחן כניסה בערבית בציון 70 לפחות.
דרישות שפה:
- עברית: מי שתעודת הבגרות שלו אינה בעברית נדרש ליע"ל/יעלנט בציון 85 לפחות; ניתן להשלים עד סוף שנה א׳ לפי הנהלים.
- ערבית: מבחן כניסה בערבית בציון 70 לפחות בכלל התוכניות; בתוכניות שפה וספרות ערבית נדרש 75 לפחות.
- אנגלית אקדמית: סיווג באמצעות אמי"ר/אמיר"ם/אמירנט לפני תחילת הלימודים או לפי נהלי המכללה.
עמידה בהליך התאמה להוראה, כגון מסיל"ה, ריאיון, מטלת כתיבה או כלי מיון אחר לפי דרישות התוכנית ונהלי המכללה.
קבלה חריגה:
אפשרית עד 10% מן המחזור בלבד: ממוצע בגרות 87 ומעלה במסלול בגרות איכותית, או ציון משולב 525-539 במסלול המשולב, ובשני המקרים בכפוף לציון מסיל"ה 5.5 לפחות, לנימוק ולאישור הגורמים המוסמכים.
אישור סופי: הקבלה הסופית כפופה להצגת מסמכים מקוריים, לאימות נתונים, למכסה, לתקנון האקדמי, להחלטות מל"ג, לנהלי משרד החינוך ולנהלי המכללה.
סגל החוג
הסטודנטים מלווים על ידי סגל אקדמי ומקצועי מן השורה הראשונה:
תכנית הלימודים בחוג
להרשמה לתוכניות הלימוד באקדמיית אלקאסמי
